pod red. Grzegorza Mazurkiewicza

Opis książki

Spis treściGrzegorz Mazurkiewicz, Jakość edukacji: społeczne oczekwiania, polityczne decyzjei praktyczne implementacje ........ 7Jakość edukacji: wartości, wizje, priorytetyHenryk Mizerek, Jakość edukacji. Dyskursy, które wybrzmiały, milcząc ..................... 13Kathleen Lynch, Oświata jako miejsce zmiany: dbanie o równość i przeciwdziałanieniesprawiedliwości ............. 29William Gaudelli, Globalne wychowanie obywatelskie: nowe spojrzeniena lokalność .................. 65Joanna Kołodziejczyk, Iwona Starypan, Cenniejsza niż złoto. Rzecz o promowaniuwartości edukacji .......... 80Barbara Wójcik, Na czym budować zaufanie do edukacji? ............................................. 94Frank Crawford, Uczestnictwo w transformacji systemu edukacji ............................... 99Jakość edukacji: uczenie się i nauczanieAnthony Townsend, Nauczyciele jako „przewodnicy w uczeniu się” ........................... 113Danuta Sterna, Jacek Strzemieczny, Organizacja procesów edukacyjnychdla wspierania uczenia się ...... 126Katarzyna Pluta, Leszek Trzaska, Wyrównywanie szans edukacyjnych. Dlaczegonależy tego oczekiwać od szkół?................... 140Urszula Gralewska, Norbert Karaszewski, Laura Piotrowska, Katarzyna Salamon--Bobińska, Wartości i normy jako podstawa funkcjonowania szkolnychspołeczności .............. 159Alicja Pacewicz, Aktywni uczniowie – szansa i wyzwanie dla szkoły ........................... 171Piotr Sztompka, Normy społeczne i ich respektowanie .... 180Jolanta Misztal, Analiza wyników egzaminów zewnętrznych jako warunekjakościowego rozwoju ucznia, nauczyciela i szkoły ........ 185Marek Kaczmarzyk, Dorota Kopeć, Ewolucja biologiczna a procesy uczenia sięi nauczania. Dydaktyka ewolucyjnaMałgorzata Skura, Michał Lisicki, Dziecko wobec jakości w edukacji – przedmiotczy podmiot edukacji? Jakość edukacji: współpraca i partnerstwoKathy Farber, William Armaline, Zespoły nauczycieli jako zasadniczy elementdemokratycznej szkoły John M. Fischer, Jeff Taylor, Wspieranie zespołów nauczycieli w procesie podejmowania decyzji Jan Stefan Wlazło, Działanie zespołowe nauczycieli i kształtowanie kompetencjiuczniów w działaniu zespołowym ............................................................................... 250Spis treściTomasz Jurczyk, Jakub Kołodziejczyk, Elżbieta Komarnicka, Tadeusz Polański,Jadwiga Romaniuk, Jacek Staromłyński, Irena Wojtanowicz-Stadler, Procesedukacyjny i jego realizatorzy (czyli o współdziałaniu nauczycieliw zmieniającym się świecie) ......................................................................................... 263Anthony MacFadyen, Poradnictwo zawodowe dla absolwentów angielskichgimnazjów. Rola i postawa pracowników szkół gimnazjalnych Katarzyna Bieroń, Potencjał współpracy ........... 288Stanisław Bobula, Rodzice partnerami szkoły. Partnerstwo, czyli co? .... 297Roman Dorczak, Modele współpracy szkoły z organizacjami w środowisku lokalnym Jakość edukacji: system, polityka, organizacjaHartmut Wenzel, Rozwój szkolnictwa i nowe kierownictwo ......................................... 335Jaap van Lakerveld, Kształcenie kontekstualne w zarządzaniu i nauczaniu w Europie.Jak zmienić szkołę w środowisko kształcenia dla nauczycieli .................................. 349Danuta Elsner, Koncepcja pracy szkoły. Nowe rozwiązania starych problemów ........ 361Aleksander Noworól, Jak czytać raport z ewaluacji zewnętrznej szkoły lub placówki oświatowej Grzegorz Mazurkiewicz, Przywództwo edukacyjne: kierunki myślenia o roli dyrektora O Autorach

Liczba stron: 415